老师微信群作业批改常用话术

时间:2020-12-14
老师微信群作业批改常用话术

未抄写题目,直接在老师发的图片上写结果

原因分析

1.做题时在路上,或者其他地方,不方便完成

2.平时习惯比较差,对老师作业不重视,喜欢偷懒

具体点评可用话术

表扬与期望:1.提交积极,能重视老师作业 2.计算正确,计算基础不错,继续练习3.希望以后可以看到你用笔在纸上工工整整的抄写题目,正确书写步骤和作答 4.作业是我们的劳动成果,我们一定要展示我们最好的一面给大家看 批评与指正:1.作业不多,必须认真对待 2.在图片上填写是做不好题目的,作业必须在纸上认真书写作答 3.看到你没有认真对待作业(没有看到你的真正实力),老师很伤心

点评示例

做的答案全对,真的厉害,而且提交也很积极,但是老师看到你是直接在图片上作答的,想来你平时应该是很重视作业的,而这份作业没有做的很优秀,现在是不方便写对吧?!那么希望以后可以在适当的时候第一时间完成作业哦,老师不要求快,但要求作业质量好,嘻嘻,加油啦!

做的很不错,都能做对呢,棒!以前妈妈说你对作业不够认真,其实老师不信的,每个同学的作业都是自己的劳动成果,哪有不爱护的呢?对吧,今天老师看到了你的作业,虽然还不完美,但是你有认真提交,这就非常好了,已经迈出了重要的一步,希望你再接再厉,我相信你的作业会做的更好!

书写工整,有抄写题目,字也挺好看,但有涂改带痕迹

原因分析

学校平时中等偏上,能认真对待作业,也经常因为书写漂亮收到表扬的学生,他们会对自己的额作业和卷面异常执着,但实际专注力还不太够,书写上用力过度

具体点评可用话术

表扬与期望:1.书写美观大气,平时肯定有好好练习书法,学习态度也很端正2.能认真对待作业,认真书写,老师感受到了你想要进步的心情,老师一定会帮助你进步的 3.你的态度很端正,平时也要好好努力,相信你的学习在猿辅导这段时间里,会百尺竿头更进一步的批评与指正:1.平时做题专注力应该集中哦,涂改较多说明还不够专注呢 2 .只有一次性写对才可以保证我们卷面美观,得到称赞,也可以帮助我们一次就能完成好题目,所以一定要减少经常涂改或者“修铁路”的行为哦

点评示例

哇,书写真的很工整美观,你平时肯定是一个认真听话的好孩子,题目也可以做得很正确,老师希望你可以更进一步,对自己要求更严厉一些,每次作业我们减少笔误,争取一次写对,作业做完也要保持检查的习惯,这样会更有利于你的进步,相信你能做到的,期待你接下来的表现哦

书写一般甚至潦草,没有题目没有答

原因分析

这一类学生可能性两种,极端聪明不拘小节,要么就是纯学渣,被逼迫着完成作业

具体点评可用话术

表扬与期望:1.思路清晰,能很好地处理题目信息,寻找到正确的方法2.能提交作业,把老师的作业放在心上,表扬! 3.可能是平时还没有认识到步骤完整和书写工整的重要性,从现在起,希望你能听进去老师的要求,认真完成每一份作业,向更加优秀的同学和老师学习,老师希望看到你认真的样子批评与指正:1.汉字是中华名族的优秀文化的结晶,希望大家一定要认真学习并书写好汉字2.做作业是对自己负责,也不是完成任务,所以一定不要急,写得好是一回事,写的对是另一回事,我们一定要先把作业写的好写的工整而不能应付式学习 

点评示例

我觉得你做的还是挺不错的,都能做对,说明对这个知识还是了解的(做错了就说能够有自己的思考,也很不错,正确的思路应该是….) 再从学习态度上看,你能主动提交作业,说明真正把学习放在了心上!赞! 不过我们要明白,作业我们劳动成果的一部分,你肯定也希望自己的作业能得到爸爸妈妈称赞,那么我们应该好好完成每一份作业啦,期待看到你认真的态度!

抄写题目,步骤完整,书写美观,没有问题可挑

原因分析

班里的尖子生,平时学习习惯很不错,属于比较乖的一类

具体点评可用话术

表扬与期望:1.能认真对待每一份作业,你是大家学习的榜样 2.书写美观,作业全对,继续加油,争取成为大家学习的榜样哦 3.咱们班作业做得好的同学真不少,希望你在做得好的同时可以跟大家分享下你的学习经验,帮助大家一起进步4.字写得真漂亮,我觉得你可以跟我们班xxx、xxxx同学们交流下,争取把字写得更好看些

点评示例

做的非常棒哦,基本上是完美的,老师很喜欢你的作业,可以看作是我们所有同学学习的榜样了!戒骄戒躁,继续保持!你平时的学习成绩也还不错吧,期待你在我们这个新的班级里的表现哦,希望同样可以棒棒哒!

说明:

1.这是第一次作业,根据孩子在第一次后的表现,我们可以结合新的提高再进行点评,看到每个孩子的发展; 2.大的方向肯定是表扬+指出不足+期望相结合的套路,常常点评的方面有书写、卷面、作图、步骤和思路分析、是否抄写题目、是否带单位写答、排版布局、题目是否是打印的、写字是否潦草、是否有打草稿、是否有检查的习惯、是否使用铅笔书写步骤、是否在带有格子的纸上书写、是否是自己抄写题目等等;3.在点评时一定要结合孩子心理去点评,越具体越好,不宜空洞说好或者坏,具体到写错某个字最好; 4.语言针对孩子,不要针对家长,站在孩子的角度说明,语言可以俏皮些,不用太严肃; 5.弱化点评知识不足,着重看细节、习惯、态度;6.不推荐语音批改,让家长看到你的细心。

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